jueves, 5 de noviembre de 2020

LOS MENSAJEROS POR AIRE, MAR Y TIERRA FABULAS DE TAMALAMEQUE (CONTINUACION)

 

    Pon atención dando clic aquí 👇 en el siguiente vídeo y escucha esta maravillosa historia



Actividad 1.

Leo en voz alta y con buena entonación, utilizando las recomendaciones dadas para una buena lectura

TÍO CONEJO nombró a los mensajeros que anunciarían por los cuatro

vientos la gran Asamblea de los animales para acordar la paz. Así dijo,

uno a uno, a los mensajeros:

—Tú, Mosca, que te metes en todas partes, anuncia a los insectos.

La mosca, zumbando, inició una serie de círculos y círculos hasta

desaparecer.

—Tú, Gallinazo, que andas por la ciudad y los campos, avisa a todos

los pájaros.

El Gallinazo abrió las alas y tras de contar diez pasos sobre la tierra

tomó impulso y emprendió el vuelo por los aires.

—Tú, Golondrina, que visitas a todos los países del mundo, invita a

los delegados extranjeros.

Una bandada de alas ensombreció el sol cuando todas las golondrinas

juntas, dando giros y giros desaparecieron por el horizonte.

Al terminar las órdenes a los mensajeros del aire, Conejo se dirigió a

los voluntarios que llevarían la noticia a los confines de la tierra:

—Corre veloz, Venado, y avisa por los valles. No bien Venado

recibió la orden, cuando se perdió en el polvo que levantaron sus veloces

cascos.

—Caballo, lleva tú la noticia al Hombre y a los demás animales de la

ciudad.

Repetidas veces Caballo sacudió la crin y la cola para galopar a toda

carrera rumbo a las ciudades.

—Oso Gris, amigo de las montañas, sube a las cordilleras y

comunica la noticia allá arriba.

Conejo se acercó a la orilla del mar, donde desembocaba el río y dijo

a los peces allí reunidos:

—Bocachico, sube la corriente y riega la noticia a todo lo largo del

río, en sus afluentes en las lagunas y en las cabeceras.

Enfrentándose a la corriente con sus poderosas aletas, Bocachico

nadó afanoso río arriba.

—Pez Volador, recorre los mares y comunica a sus habitantes que

vengan a la gran Asamblea de la Paz.

Saltando sobre las aguas, el Pez Volador voló y voló sobre la

inmensidad del océano con la buena noticia. Luego Conejo dirigió a Tío

Sapo:



Tú, que eres buen nadador y gran caminante, visita a los que viven en cuevas bajo el agua y comunícales que los esperamos en la próxima luna llena, aquí en Tamalameque, donde se hará la reunión. Y con aquellos mensajeros, Tío Conejo estuvo seguro de que no faltaría ninguno de los invitados.

Actividad 2

Escribe en tu carpeta o cuaderno de ´Plan lector una experiencia que hayas vivido con algún animal y que sea muy significativa para ti, puedes dibujarla.

QUE ATENTO ESTOY YO!

Actividad 3

Vamos a ver que tanto estuviste atento.

a.  ¿Qué animales se mencionan en la historia? 

b.  ¿Cuáles son los animales de aire que se mencionan en la historia? 

c.  ¿Cuáles son los animales de tierra que se mencionan en la historia? 

d.  ¿Cuáles son los animales de agua que se mencionan en la historia?

ACTIVIDAD 4

1. ¿Cuál es el mensaje que deben llevar los mensajeros? 

2. Elige un mensajero de aire, uno de agua y uno de tierra y realiza su dibujo. 

ACTIVIDAD 5

Realizo un animalito de mar, tierra o aire en papel siguiendo las instrucciones, con la ayuda de un mayor y la presento en la clase virtual a mis compañeros



La vida esta primero.
Aislamiento responsable.    

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miércoles, 4 de noviembre de 2020

ASPECTO FISICO DEL VALLE DEL CAUCA

RELIEVE

El Valle del Cauca cubre un territorio que va desde la costa del Pacífico y continúa hacia el oriente pasando la Cordillera Occidental, el valle del río Cauca hasta la Cordillera Central, donde alcanza límites con el departamento del Tolima.

 

LÍMITES

El Valle del Cauca limita al norte con los departamentos de Risaralda y el Chocó, al sur con el Departamento del Cauca, al oriente con Quindío y Tolima, y al Occidente con el océano Pacífico y el Chocó.

Región plana : Valle entre las cordilleras Central y Occidental de los Andes colombianos. Tiene aproximadamente 240 km de largo y su ancho varía entre 32 km (Yumbo y Palmira) y 12 km (Yotoco y Buga). El valle se encuentra a una altura de 1.000 msnm en promedio y abarca una superficie aproximada de 3000 km².

Región montañosa: Comprende las cimas, laderas y vertientes de las cordilleras central y occidental.

Región Costera o de la Costa Pacífica: Se subdivide en dos regiones: el litoral y la llanura selvática.

CLIMA

La temperatura promedio de la región fluctúa entre los 23 y 24 °C, que corresponde al piso térmico cálido. Es una región intertropical con dos épocas lluviosas y dos secas al año. La primera época seca entre diciembre y febrero, la primera época lluviosa va de marzo a mayo, la segunda época seca de junio a septiembre y la segunda época lluviosa de octubre a noviembre.

 

Región de la Costa

En la parte occidental, El litoral pacífico es una región sin estación seca y es lluviosa todo el año, y solamente entre enero y febrero se presenta una corta temporada seca y calurosa. En algunas regiones de la costa llueve más de 320 días del año y alcanzan humedades relativas entre el 86% y el 90%. Los cielos de la región son usualmente nublados por efecto de la vegetación selvática y la temperatura fluctúa entre los 26 y 27 °C en promedio.

Región Montañosa

Clima de páramo, frío y seco.


ACTIVIDAD

1.- Leo y comprendo el texto de la guia, 

2.- Dibujo y coloreo de acuerdo al mapa de la imagen,  en mi cuaderno de Ciencias Sociales el mapa del relieve del Departamento del Valle del Cauca, especificando:

a.- Limites.

b.- El Relieve con sus cordilleras: Occidental y Central.

La vida esta primero.

Aislamiento responsable.

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martes, 3 de noviembre de 2020

EL ACENTO CONTINUACION










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viernes, 30 de octubre de 2020

EL ACENTO

 El acento ortográfico: es una tilde o rayita (´) que se coloca encima de la vocal, marcando así, la sílaba tónica de la palabra. El acento prosódico: es la mayor fuerza de voz que recae en la sílaba tónica, es decir, aquella que se pronuncia con mayor entonación.

Leo con atencion la guia, la entiendo y la transcribo a mi cuaderno de Lengua Castellana

EL ACENTO (clases de acento y la clasificación de las palabras según su acento)


TEMA:

               El acento, clases de acento  y  la clasificación de las palabras según su acento

OBJETIVOS:

·         Identificar el acento y sus clases.

·         Clasificar las palabras según su acento.

·         Aplicar las reglas de acentuación correspondientes a las palabras graves, agudas y esdrújulas.

LOGROS:

1.      Identifica las clases de acento y  clasifica las palabras según el acento.

COMPETENCIAS:

2.      Interpretativo y argumentativo: El alumno identifica el acento y sus clases a través de ejercicios prácticos , trabajos en grupo y sustenta sus respuestas.

.

 

ACTIVIDAD INICIAL

 

a.       En tu cuaderno divide en sílabas las siguientes palabras y subraya con  rojo la sílaba tónica.

ÁRBOL            COLIFLOR

CAPILLA             ESCAPARÁTE

BICICLETA         SUDADERA

 SOL                COMPUTADOR

 PAZ                SILLA          

a.       Observa muy bien las palabras que el profesor pegará en el tablero y clasifícalas en tu cuaderno según la posición de la silaba tónica como lo muestra el ejemplo.

 

Tónica en la última sílaba

Tónica en la penúltima silaba

Tónica en la antepenúltima silaba

Tónica en la tras-antepenúltima silaba

 

Corazón

 

fértil

 

murciélago

 

ramelo

         CONTENIDOS BÁSICOS:

EL ACENTO

Es la mayor fuerza que hacemos sobre una silaba al pronunciar una palabra.

Ejemplo: casa  : ca -sa

Mesa   : me  -sa

                                                                                                                 

Ejemplos: libro, pared, camarote, mero, notamos que hacemos más énfasis sobre las sílabas   QUE ESTÁN EN NEGRILLA

CLASES DE ACENTO

El acento lo podemos clasificar en prosódico y ortográfico:

Acento prosódico: cuando hacemos el mayor esfuerzo sobre la silaba al pronunciar la palabra, pero no le marcamos tilde (´)

Ejemplo: amistad, casa, hospedaje.

Acento ortográfico: cuando además de enfatizar sobre una silaba al pronunciar la palabra, le marcamos tilde.

Ejemplo: móvil, ocasión, título.

 

CLASIFICACION DE LAS PALABRAS SEGÚN EL ACENTO

LAS  PALABRAS LAS PODEMOS CALSIFICAR DE ACUERDO CON  EL LUGAR EN EL CUAL LLEVAN SU ACENTO ASI:

 

PALABRAS AGUDAS: Las que llevan el acento en la última sílaba.

Solo se marca tilde o acento ortográfico a las que terminan en vocal, n o s.

Ejemplos: razón, ojalá, anís, ración, quizás.

PALABRAS GRAVES: Las que llevan el acento en la penúltima silaba.

Se les marca tilde o acento ortográfico a las que no terminan en vocal, n s.

Ejemplos: cráter, inmóvil, silla, origen, cáliz, césped, examen, tesis.

PALABRAS ESDRÚJULASLas que llevan el acento en la antepenúltima sílaba.

Ejemplos: pájaro, música, matemáticas.

A todas las palabras esdrújulas  se les marca tilde.

PALABRAS SOBREESDRUJULAS: Son las que llevan el acento en la tras antepenúltima silaba. A todas se les marca tilde.

Ejemplos: confiéseselo, apréndaselo.

Observa el siguiente video para que fortalezcas tus conocimientos:



TALLER PARA LA CASA

1.      Subraya en el siguiente aviso con color rojo cinco palabras con acento prosódico y con color verde cinco con acento ortográfico.
                                                               ATENCIÓN


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2.      En tu cuaderno, clasifica las siguientes palabras según su  acento ortográfico o prosódico:

                Árbol, casa, edificio, mesa, puerta, pájaro, bombón, geografía, plato, país, corazón, ratón

3.      Estos animales se escaparon del zoológico y no saben a dónde deben volver.

 

Ubícalos en su lugar.

AGUDAS                                                            GRAVES                                                           ESDRUJULAS

 3.      En tu cuaderno, clasifica las palabras según el acento.

 
 

Fácil              atón                        Trébol                           ídolo                      dígaselo

Calculadora          lágrima          esquí                             calentador            cuéntaselo

Vela                       héroe                 volaré                           pájaro                    París

 

 

 

 

    

ACTIVIDAD EN CASA

Recorta y pega 5 palabras agudas, 5 graves y 5  esdrújulas. (Utiliza revistas, periódicos) luego  clasifícalas según su acento.

 

 

BIBLIOGRAFÍA:

  • Manual de ortografía Ed. Norma
  • Palabras de colores 3 castellano y literatura. Ed. Norma
  • Zona activa lenguaje 3

 



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