viernes, 27 de marzo de 2020

LAS CALLES, LAS CARRERAS, LAS AVENIDAS

En las ciudades y los pueblos hay calles y carreras, las calles se localizan de oriente a occidente y las carreras van de norte a sur.  Cuando las calles o carreras son muy amplias y circulan muchos vehículos y peatones, se les da el nombre de avenidas.  
En la calles hay calzadas y aceras. Las calzadas están ubicadas en la parte central de la calle y por ellas circulan los vehículos.  Para cruzar la calzada los peatones deben utilizar el paso de  cebra.
Las aceras están a los lados de la calzada, por ella circulan los peatones.


ACTIVIDAD
1.- Observa el plano y responde en tu cuaderno:

¿Cual es el numero de la calle que corresponde a la avenida?

Indica la calle y la carrera que corresponde a :


2.- Utiliza las palabras  de los carteles para escribir un mensaje en tu cuaderno, con cada una de ellas:

CALZADA

ACERA

CALLES




3.- Escribe en tu cuaderno y completa las frases:

+Las carreras van de ______________________ a ________________.

+Los _______________________ deben cruzar la calzada por el _______________________.

+ Las calles o carreras amplias, reciben el nombre de _________________________.

+Generalmente las calles van de ________________________ a ________________

Éxitos, lle con atención y aprende mucho!😃👌







A QUE SE DEDICAN LAS PERSONAS?

EN LA CIUDAD O ZONA URBANA
Las personas trabajan en fabricas, donde se  transforman los productos traídos del campo, alimentos, drogas u otros elementos. Otras personas estudian o trabajan en hospitales, oficinas o colegios.

EN EL CAMPO O ZONA RURAL
Las personas se dedican principalmente a la agricultura y la ganadería.  Existen escuelas y granjas experimentales donde estudian las personas de la región.

ACTIVIDAD
1.- Haz una lista de los oficios que se realizan en la ciudad.  Dibuja el que mas te gusta en tu cuaderno.


2.- Escribe en tu cuaderno las actividades que se desarrollan en el  campo, dibuja la que mas te guste.





jueves, 19 de marzo de 2020

ACTIVIDADES

ACTIVIDAD No. 1 
Si puedes imprimir, imprime, sino dibuja en tu cuaderno de Ciencias Sociales y escribe debajo de cada dibujo si esa actividad es del campo o la ciudad.




ACTIVIDAD No.2
Responde en tu cuaderno:1. Vives en el campo, pueblo o ciudad?.
2. En tu cuaderno dibuja el lugar donde vives.
3. Escribe que te gusta del lugar donde vives.


ACTIVAD No. 3
Realiza sopa de letra
Resultado de imagen para trabajos del campo yla ciudad para primaria

ACTIVIDADES, LEE Y COMPLETA LOS CUADROS





miércoles, 18 de marzo de 2020

SISTEMA DE NUMERACÓN DECIMAL (S.N.D)

Números de 5 Cifras.

 En un número de cinco cifras, la primera cifra de la derecha son las unidades, la segunda las decenas, la tercera las centenas, la cuarta las unidades de millar y la quinta las decenas de millar. Se puede ver como entre las unidades de millar y las centenas se pone un punto.
Resultado de imagen para descomposición de números de 5 cifras



Matemáticas cuarto de primaria


Se puede ver como entre las unidades de millar y las centenas se pone un punto.
Este número se lee: doce mil quinientos setenta y seis
La equivalencia entre estas cifras es:
Decena = 10 unidades
Centena = 100 unidades
Unidad de millar = 1.000 unidades
Decena de millar = 10.000 unidades

El número que hemos escrito (12.576) se puede descomponer:
1 decena de millar = 1 x 10.000 = 10.000 unidades
2 unidades de millar = 2 x 1.000 = 2.000 unidades
5 centenas = 5 x 100 = 500 unidades
7 decenas = 7 x 10 = 70 unidades
6 unidades = 6 unidades
Podemos comprobar que:
10.000 + 2.000 + 500 + 70 + 6 = 12.576

Ejercicios
1.- Copia en tu cuaderno de Matemáticas, cada uno de los siguientes ejercicios:
2.-  Indica en los siguientes números qué posición ocupa el número 4; unidades (U), decenas (D), centenas (C), unidades de millar (UM) o decenas de millar (DM):

1)43555
2)4555
3)2584
4)5147
5)9458
6)55400
7)94065
8)41002
9)471
10)1475
11)41963
12)99964
13)98455
14)54010
15)46659
16)30004
17)8498
18)40
19)946
20)430

2. Escribe los siguientes números:

1)4DM + 8UM + 6C+ 2U
2)5UM + 1C + 8D + 1U
3)8DM + 3U
4)5UM + 1D +7U
5)9DM + 9UM + 9C+ 9D + 9U
6)7C +5U
7)5UM + 2U
8)6DM + 6UM
9)9DM + 2D + 1U
10)5DM + 1UM + 2D + 1U
11)5UM + 2C + 5D + 7U
12)8DM + 6D
13)1UM + 4C + 1U
14)2UM + 6U
15)4DM + 2C+ 9U
Corregir   Ver Solución   Limpiar
3. Indica cuántas unidades son:

1)8 decenas =  unidades
2)1 centena =  unidades
3)5 unidades de millar =  unidades
4)6 decenas de millar =  unidades
5)7 decenas =  unidades
6)5 centenas =  unidades
7)9 unidades de millar =  unidades
8)15 centenas =  unidades
9)11 unidades de millar =  unidades
10)4 decenas de millar =  unidades
11)3 decenas de millar =  unidades
12)2 decenas =  unidades
13)20 decenas =  unidades
14)9 centenas =  unidades
15)14 unidades de millar =  unidades

martes, 17 de marzo de 2020

SALUDOS EN INGLES


Hola!  Repasemos, siguiendo el vídeo, haz clic aquí👇






Dibuja en tu cuaderno de ingles, siguiendo la guía👆

lunes, 16 de marzo de 2020

21 MARZO DÍA MUNDIAL CONTRA LA DISCRIMINACIÓN RACIAL

El 26 de octubre de 1966 la Asamblea General de las Naciones Unidas en la Resolución 2142(XXI) proclamó el 21 de marzo Día Internacional de la Eliminación de la Discriminación Racial.

Mitigar y contrarrestar el aumento del populismo nacionalista y las ideologías de supremacía extrema

Movimientos extremistas y racistas de diversa índole, basados en ideologías que pretenden promover programas populistas, nacionalistas y de derechos, así como la superioridad racial, y destacando que esas prácticas alimentan el racismo, la discriminación racial, la xenofobia y las formas conexas de intolerancia, a menudo dirigen sus acciones a migrantes y refugiados, así como a personas de ascendencia africana.
En su reciente resolución sobre la eliminación del racismo, la Asamblea General de las Naciones Unidas reitera que todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y tienen la capacidad de contribuir de manera constructiva al desarrollo y bienestar de la sociedad y que todas las doctrinas de superioridad racial son científicamente falsas, moralmente condenables, socialmente injustas y peligrosas y deben rechazarse, al igual que las teorías con que se pretende determinar la existencia de razas humanas separadas.







ANIVERSARIO DEL ALMIRANTE JOSE PRUDENCIO PADILLA

BIOGRAFÍA DEL ALMIRANTE JOSÉ PRUDENCIO PADILLA

    La existencia de Padilla parece arrancada de la leyenda. Hombre de honor y lealtad; de personalidad descollante, generosa y sociable. Esto nos hace ver un pasado glorioso, iniciando el despertar de una conciencia marítima nacional, al estudiar la vida y hechos del insigne fundador de la Armada Nacional.
El Almirante Padilla, nació el 19 de marzo de 1778 en Riohacha (Guajira), llevó una vida de Marino y en ella se formó hasta llegar a ser conocido en nuestra historia con el título de “Almirante”.
Desde los 14 años fue Mozo de Cámara en la Marina Española del Nuevo Reino; como tal combatió en Trafalgar el 22 de octubre de 1805; cayó prisionero de los Ingleses, hasta que celebrada la paz, volvió a España en 1808.
Con destino de Contramaestre del Arsenal del Apostadero de Cartagena, regresó por ese tiempo a su patria y fue uno de los que el 11 de noviembre de 1811 pidieron al Gobierno del Estado la independencia absoluta de la metrópoli. En 1814 apresó una Corbeta realista y cayeron en su poder 16 prisioneros; por esa acción el Gobierno de Cartagena lo nombró Alférez de Fragata.
En 1815 defendió a Cartagena; después emigró a Jamaica, se incorporó a la expedición de los Cayos en 1816 y luego se distinguió en Venezuela al lado de Brión. Combatió junto a Montilla en la campaña de Riohacha, por lo cual su anciano padre fue aprehendido y enviado por el Gobierno Español a Cartagena donde estuvo preso hasta 1820.
Contribuyó a que la República se apoderara de Sabanilla, y bajo las órdenes del mismo Montilla hizo tremolar por primera vez el pabellón tricolor en Santa Marta; en Loríca derrotó al realista José Candamo. También pacificó las provincias de Cartagena, Santa Marta y Riohacha.
Don Tomás Morales, Jefe realista de Venezuela era dueño de Maracaibo y de todo el lago; Padilla, ya con grado de Coronel, lo bloqueó con un escuadrilla compuesta de la Corbeta Constitucional y de los Bergantines Bolívar, Marte e Independencia, de las Goletas Espartana, Atrevida y de tres Flecheros.
De acuerdo con el Coronel Manuel Manique, determina dar un golpe de mano a la ciudad de Maracaibo y ambos se dirigen allá el 16 de junio, después de reñido combate, los Patriotas se apoderan de Maracaibo. El 24 de julio consiguió la victoria completa sobre la escuadrilla realista en la Punta de Palma.
Este triunfo causó gran júbilo en toda Colombia, pues anunciaba el próximo fin de la guerra de la independencia en Venezuela, el Congreso de la República decretó para la tropa Oficiales y Jefes un escudo de honor y ascensos para muchos de estos últimos, declarándolos “Beneméritos de la Patria”.

CENTENARIO DEL MAESTRO MANUEL ZAPATA OLIVELLA

Manuel Zapata Olivella

(Santa Cruz de Lorica, Córdoba, 17 de marzo de 1920- Bogotá, 19 de noviembre de 2004) Escritor colombiano, el primer autor que exaltó en sus obras la identidad negra colombiana. Su madre fue una mestiza hija de una india y de un catalán y su padre un liberal convencido y muy culto. Cuando su familia se trasladó a Cartagena siendo él todavía muy niño, entró de lleno en contacto con la cultura negra. Desde muy joven comenzó a escribir en el periódico El Fígaro, y en las revistas Estampa de Bogotá, Cromos, Sábado y Suplemento Literario de El Tiempo.

Manuel Zapata Olivella
En la Universidad Nacional de Bogotá y luego en Estados Unidos estudió Medicina, profesión que practicó en el litoral pacífico y en el departamento de Cesar. También en Estados Unidos realizó investigaciones de etnomusicología y dio conferencias en varias universidades de este país y de Canadá. Con su hermana Delia, también destacada folclorista y bailarina, fundó un conjunto de danzas folclóricas con el cual hizo giras por Colombia y el exterior. Fue cónsul de Colombia en Trinidad y Tobago. A lo largo de sus viajes por Centroamérica, México y Estados Unidos, observaba e investigaba sobre la cultura negra y el trato que los negros recibían en el país del norte. En 2002 recibió el premio a la Vida y Obra del Ministerio de Cultura de su país.

Sus obras tratan fundamentalmente la opresión y la violencia: una de carácter realista y de denuncia social, y otra de carácter mitológico, en la que priva la visión mágica del negro. Donde mejor se revela su creatividad literaria es en las novelas, entre las que cabe destacar Tierra mojada (1947) y Calle 10 (1960), de carácter positivista y objetivo. La problemática mitificada de los negros de América es abordada en Chambacú, corral de negros (1963, obra laureada por la Casa de las Américas), En Chimá nace un santo (1963, llevada al cine con el título Santo en rebelión) y Changó, el gran putas (1983).
Además de las ya mencionadas, escribió las novelas Pasión vagabunda (1948), Detrás del rostro (Premio Esso, 1962) y El fusilamiento del diablo, basada en los hechos históricos del fusilamiento de Saturio Valencia Carabalí, en Quibdó. De su pluma proceden también los dramas Los pasos del indio (1960), Caronte liberado(1961), Hotel de vagabundos (1954), El retorno de Caín (1962), Tres veces la libertad y Malonga el liberto. Entre sus libros de cuentos cabe recordar China 6 a.m.(1954), Cuentos de muerte y libertad (1961), El cirujano de la selva (1962) y ¿Quién dio el fusil a Oswald? (1967).

ANIVERSARIO DE BENKOS BIOHO

Benkos Biohó

 (Islas Bijagós, segunda mitad del siglo XVI - Cartagena de Indias, 16 de marzo de 1621), también conocido como Domingo Biohó, fue un líder que comandó una rebelión de esclavos cimarrones en el Nuevo Reino de Granada en el siglo XVII, convirtiéndose en rey del pueblo libre de San Basilio de Palenque.


Estatua de Benkos Biohó ubicada en San Basilio de Palenque.

Lee y resuelve en el cuaderno de Ciencias Sociales, la guia del siguiente enlace hasta la pagina 09, cuentas con 180 minutos, es decir, tres horas. te gastas mas o menos 25 minutos en cada una, tomate tu tempo, se entregan resultados para el próximo 30 de marzo, Abrazo! y Todos a leer y a progresar juntos en la distancia! los Quiero mucho!, estoy esperando sus comentarios👀👍💓💁😀









LA LINEA Y EL PUNTO


Resultado de imagen para ¿Qué es el punto y la línea?

EL PUNTO

Punto"A": es la figura geométrica mínima, que no tiene ninguna dimensión (longitud, área, volumen, ángulo...) simplemente ocupa una posición que puede representarse por sus coordenadas. Línea: sucesión continua de puntos. ... Estos puntos son los extremos del segmento.

LA LINEA

Una línea funciona como una sucesión continua de puntos trazados, como por un trazo o un guion. Las líneas suelen utilizarse en la composición artística, ya sea que el artista lo use en trazos rectos sueltos, que no forman una figura o forma en particular. ... El horizonte es la línea de contorno de la tierra.

TIPOS O CLASES DE LINEAS






















Actividad en casa: 

1.-Si puedes imprime el búho y trabaja la simetría, siguiendo las distancias y los espacios, como lo hiciste con la tortuga.  Sino puedes imprimir, pasalo al cuaderno de Lengua Castellana que es cuadriculado, elabora una cuadricula (utilizando dos cuadritos), para cada cuadro de 8 por 9, e intenta imitar el dibujo, siguiendo el patrón, a mano alzada 😉 Éxitos! Comparte tu trabajo!


2. Realiza un dibujo a mano alzada, utilizando las diferentes clases de lineas, también utiliza formas: circulo, cuadrado, triangulo, cubo y otros.



LUZ Y SOMBRA

La luz que incide sobre un objeto influye directamente determinando su forma, su volumen, su textura, su color  y su ubicación en el espacio
Existen 2 clases de iluminación:

La luz Natural.
Es la luz reflejada por el sol y la luna. Se propaga en línea recta y en sentido paralelo debido a que la fuente de luz está lejos. La luz natural se proyecta sobre los cuerpos en un ángulo de 45° y arroja formas y extensión igual es a los cuerpos iluminados, dentro de una habitación.

La luz Artificial.
Es la que produce la luz eléctrica proyectada por lámparas, linternas, bombillas y la luz de una vela. La luz se propaga en línea recta y en sentido  radial
LAS SOMBRAS:
Dan la sensación de volumen en Dibujo y pintura, pueden clasificarse en Propias, Reflejadas y proyectadas:
Sombra Proyectada  de un objeto: La que refleja un objeto sobre la superficie en que se encuentra ubicado.
Sombra Reflejada: Las que proyecta un objeto sobre otro, son vecinas entre objetos y se producen sobre la luz reflejada.
Sombras Propias de un objeto: la encontramos en parte donde no alcanza a incidir la luz directamente, en la cual se crea un área de penumbra y generalmente es menos intenso el color.

LA LUZ: permite la visión del contorno, la textura y el color de los objetos y su ubicación en el espacio.
Luz Directa: Luz directa es la que procede de una fuente que tiene energía luminosa propia. Por ejemplo, la luz del Sol, la de un bombillo, una antorcha, una linterna.
Luz Reflejada: también llamada luz indirecta, es la que procede de un cuerpo que no la tiene propia sino que la recibe de otro, al rebotar la luz en él
Brillo: Luz que emite o refleja un cuerpo.







ACTIVIDAD

Elijo el cuaderno de Tecnología y después de ver el vídeo realizo el dibujo del jarrón, Aplico  LA TÉCNICA DE LUZ Y SOMBRA.😊


😷#YomeQuedoEnCasa
    #YomeCuidoTumeCuidas😉