31 DE MAYO, DIA MUNDIAL SIN TABACO

DÍA MUNDIAL SIN TABACO

Objetivos específicos: 

*Reconocer las consecuencias perjudiciales que tiene el consumo de tabaco.

* lograr transmitir lo aprendido sobre tabaco a su familia

* Valorar  los beneficios que se logran al abstenerse de consumir tabaco

Qué es el tabaco?:
El tabaco es una planta herbácea, cuyo nombre científico es Nicotina. Su hojas curadas y preparadas, a través de un proceso químico, se preparan de diversas formas para ser: fumadas, mascada e inhaladas y para la extracción de la Nicotina.

    

¿Cuáles son las razones para no fumar?

NO DEJES QUE EL TABACO

 TE QUITE LA RESPIRACIÓN 

TAREA: 
1. Realiza un cartel sobre el auto cuidado de nuestra salud: No al cigarrillo
2. Después de haber leído todo sobre las causas que produce el uso del cigarrillo, que le dirías tú, si sabes y ves que un familiar tuyo es fumador.?
3. Investiga que consecuencias puede traerle a una mujer fumadora que este esperando un bebe?
4. Porque consideras que nuestros abuelos son los más vulnerables frente al Coronavirus, que parte más les afecta y por qué?
5. Copia la información,  dibuja y colorea esta imagen en tu cuaderno de Ética y Valores

#QuédateEnCasa 

#NoEstamosSolos 

#YomecuidoTumecuidas

PROPIEDADES DE LA SUMA

lAS Comentarios

Las tres principales propiedades de la suma.👇Da clic aquí👇

 Propiedad conmutativa

Veamos un ejemplo. Sergio ha traído 3 globos rosas y Adrián ha traído 2 globos azules para la fiesta de cumpleaños.

¿Cuántos globos hay en total? Tenemos que hacer una suma.

• Podemos empezar a contar los globos rosas seguido de los globos azules, 3 + 2.
• O contar primero los globos azules y después los rosas, 2 + 3.

El número total de globos es 5, independientemente del orden de los sumandos.

La propiedad conmutativa es una propiedad muy importante de la suma que todos vosotros debéis conocer porque os va a resultar muy útil a la hora de hacer cálculos.

2. Propiedad asociativa

Otro amigo de Sergio y Adrián, Luis, ha traído un globo más a la fiesta. Vamos a contar ahora cuántos globos hay en total. Para averiguarlo tenemos que sumarlos todos y hay varias maneras de hacerlo:

• Podemos sumar primero los globos de Sergio y Adrián, 3 + 2 que son 5 y después sumar el globo de Luís, (3 + 2) + 1, que nos da un total de 6 globos.
• Otra opción es contar primero los globos de Adrián y Luís, 2 + 1, que nos da 3 y añadir los 3 globos de Sergio, que serían 6 globos en total.

El resultado, el número total de globos, es el mismo. Se puede sumar de las dos maneras ya que el modo de agrupar los números a la hora de sumar no afecta al resultado.

3. Elemento modulativa o  NEUTRO

Tenemos que decorar también el salón y para ello nos llevamos los globos rosas de Sergio. Queríamos llevar más globos pero ya no nos quedaban más. ¿Cuántos globos quedaron al final en el salón? 3 + 0 = 3. En el salón quedaron 3 globos en total.

La propiedad del elemento neutro nos dice que la suma de un número cualquiera más el cero (0) es igual al número mismo.

ACTIVIDAD:

1.- Leo en voz alta, con entonación y comprensión.

2.-  Realizo en mi cuaderno de matemáticas un ejemplo de cada una de las propiedades de la suma, de la clase de hoy.

Éxitos!

#QuédateEnCasa 
#NoEstamosSolos 
#YomecuidoTumecuidas 

CLASES DE ORACIONES

Las oraciones pueden ser de diferentes clases, según lo que se quiere expresar, pueden ser  interrogativas o exclamativas.

                

Es un conjunto de palabras que expresan una idea con sentido completo.

Ante una situación podemos expresarnos de acuerdo a nuestros estados de ánimo o deseos. Por esa razón existen varias clases de oraciones.

Las oraciones interrogativas: sirven para preguntar y se escriben entre signos de interrogación ¿?

Las oraciones exclamativas: Expresan admiración, sorpresa, alegría, tristeza, y se escriben entre signos de admiración: ¡!

 ACTIVIDAD:

• Lee en voz alta con entonación, comprende lo que lees.
• Transcribe al cuaderno de Lengua Castellana con buena ortografía y caligrafía!
• Realiza los ejercicios en tu cuaderno:

1. Identifica qué clase de oración es:

• ¡Qué bueno! __________________________

• ¿Cómo te llamas? ___________________

• Lucía no estudió para el examen __________

• Yo aprobaré el examen ______________

• ¡Auxilio, me ahogo! ___________________

2. Escribe una oración para cada clase:

• Enunciativa (negativa)

__________________________________________________

• Interrogativa

__________________________________________________

• Exclamativa

__________________________________________________

• Enunciativa (Afirmativa)

__________________________________________________

• Interrogativa

__________________________________________________

3. Une con una línea cada oración con su clase.

• ¡Es un loco!                                                  Negativa

• ¿Dónde está mi cartera?                                   Afirmativa

• Todos iremos al estadio.                                  Exclamativa

• No tenemos mucho dinero.                     Interrogativa  

#YomeQuedoEnCasa

RESPIRACIÓN Y EQUILIBRIO- EDUCACIÓN FÍSICA

"Cuerpo y respiración, respiración y cuerpo, darnos cuenta desde pequeños del poder que tenemos dentro de volver siempre a la respiración y al cuerpo para relajarnos, confiar y estar feliz"

Importancia de saber respirar:

Aprender a respirar ayudan a controlar las emociones, mejora capacidad de  atención y focalización.

Beneficios que trae el aprender a respirar

- Ayuda a controlar el stress 

- Y  manejar situaciones de la ansiedad

- Ayuda a mantener la atención,

- Ayuda a desarrollar  la creatividad 

- Nos proporciona la calma y tranquilidad
-Mejoramos la forma de hablar y la pronunciación
- A no enfadarnos muy de seguido
- Nos da más energía

Cómo podemos respirar?
Lo hacemos de diferente manera: al  soplar fuerte, flojo, resoplando, suspirar, no respirar, jadeando.

 ¿Por dónde hay que coger el aire?

Por la nariz, porque es mágica, es como un radiador que calienta el aire y así entra en los pulmones. Inhala y espira por la nariz, es muy importante para tu descanso, para tu garganta y para tu cerebro.

. ¿Cuántas partes tiene la respiración?

1. Inspiración: coge/toma aire
2. Espiración: suelta el aire
3. Pausas: la que se da entre la inspiración y la espiración, también se llama retener el aire o apnea
4. ¿Con cuántas partes del cuerpo podemos “hinchar” para respirar?
5. Se puede respirar:
1. Con la parte de arriba: el pecho
2. Con la parte de abajo: el vientre. Esta es la parte con la que hemos de acostumbrarnos a respirar. Cuando lo haces con el pecho es fácil que empieces a sentir nerviosismo.

ACTIVIDAD EN CASA

Escucha muy atentamente este vídeo y aprende todo sobre la respiración siguiendo las indicaciones que se dan.

Recuerda:

#QUÉDATEENCASA

JUNTOS SALDREMOS ADELANTE

PROPIEDADES DE LA SUMA. CONMUTATIVA,ASOCIATIVA Y ELEMENTO NEUTRO

Propiedades de la suma: conmutativa, asociativa y elemento neutro

Vamos a conocer las propiedades de la suma a través de una situación cotidiana. La preparación de la mochila para el colegio. 

¿Comenzamos?

Buscamos una mochila vacía y la abrimos. Primero metemos 3 cuadernos grandes y luego 6 cuadernos pequeños. ¿Cuántos cuadernos hay en la mochila? 

Para resolver esta pregunta solo hay que sumar la cantidad de cuadernos grandes más la cantidad de cuadernos pequeños.

3 + 6  =

3 + 6 = 9

Hay 9 cuadernos en la mochila.

¿Seguiría habiendo 9 cuadernos en la mochila si hubiésemos metido primero los cuadernos pequeños y luego los grandes?

Vamos a verlo:

6 + 3 =

6 + 3 = 9

Sí, seguiría habiendo 9 cuadernos.

El resultado de la suma será el mismo sin importar el orden de los sumandos (que en este caso son 3 y 6).

Esta es la primera de las propiedades de la suma y la conocemos como PROPIEDAD CONMUTATIVA.

Es una propiedad muy útil cuando tienes que sumar dos cantidades y una de ellas es mayor que la otra.  Si tienes que sumar 3 + 34, será más fácil si comienzas con 34 y le añades 3 que al revés. ¡Pruébalo! La próxima vez que tengas que hacer una suma, comienza con la cantidad mayor.

Ahora sigamos con la preparación de la mochila, vamos con el estuche…

Buscamos un estuche vacío y metemos dentro 3 lápices verdes, 8 lápices amarillos y 2 azules. ¿Cuántos lápices hay en el estuche?

Para saber cuántos hay los sumamos:

3 + 8 + 2 =

¿Cómo se resuelve esta suma?

• ¿Sumando primero tres más ocho y añadiéndole al resultado dos?

(3+8) + 2 =

• 
  
• ¿O sumando primero ocho más dos y añadiéndole al resultado tres?

3 + (8+2)

Puede resolverse de cualquiera de las dos maneras y el resultado va a ser el mismo.

Cuando tenemos tres o más sumandos, es posible comenzar sumando los dos primeros y al resultado sumarle el tercero, o al revés, comenzar sumando el segundo y el tercero y al resultado sumarle el primero.

Esta es la segunda de las propiedades de la suma y la conocemos como: PROPIEDAD ASOCIATIVA.

La propiedad asociativa también puede ayudarnos a resolver las sumas. ¡Aprovéchate de la propiedad asociativa y haz las agrupaciones que más te convengan! En este caso es más fácil la segunda opción, comenzar sumando ocho más dos porque sabemos que da diez.

Terminemos de preparar la mochila, ¡solo falta la merienda!

Guardamos en la mochila 4 galletas de chocolate y 0 de avena. ¡No tenemos galletas de avena! ¿Cuántas galletas hay en total en la mochila?

4 + 0 = 4

Hay 4 galletas en la mochila.

La suma de cualquier número más cero (0) es igual al mismo número. Por eso el cero (0) es el ELEMENTO NEUTRO de la suma.

¡Ya hemos terminado!

La suma tiene tres propiedades: conmutativa, asociativa y elemento neutro.

ACTIVDAD
1.-Leo y comprendo la clase de hoy, copio las Propiedades de la suma o adición en mi cuaderno de matemáticas y escribo un ejemplo de cada una de ellas.
2.- Prepárate para mañana: recibirás el taller de practica de la clase de hoy!.

#QUEDATEENCASA
NO ESTAMOS SOLOS
JUNTOS SALDREMOS ADELANTE

LA ANECDOTA

 Una anécdota es un relato breve de un hecho curioso o divertido. Generalmente la anécdota se encuentra basada en hechos reales que suceden en lugares reales y que implican a personas que existen realmente.
La anécdota es:

– Es espontánea
– Es un hecho real
– Es corta y sencilla

Las anécdotas son importantes porque ayudan a desarrollar la creatividad y la capacidad expresiva al narrarlas, ya que requieren de recursos literarios en su elaboración.

Leo en voz alta y con entonación:

ACTIVIDAD

Piensa en algún suceso que hayas vivido que se destaque por ser gracioso, tragicómico, divertido, etc. Y que estés dispuesto a contar en público, sin avergonzarte.

1. Cada estudiante relata una anécdota ante su acudiente.

2.-Escriba una anécdota personal en su cuaderno (aplica reglas de ortografía y buena caligrafía).

3 Dile a tu acudiente, que te cuente una anécdota de su vida escolar y lo presenta en una hoja de tu cuaderno de Lengua Castellana.

#QUÉDATEENCASA

JUNTOS SALDREMOS ADELANTE

NÚMEROS ORDINALES

Los números ordinales se emplean para indicar el lugar que ocupan los objetos o personas e una situación determinada.

Los números ordinales se leen y se escriben así:

Léelos en voz alta.👇

ACTIVIDAD:

Transcribo la siguiente imagen al cuaderno, conservando el orden, y los colores de cada niño, escribo debajo la posición que ocupan cada uno:

 2. Leo en voz alta y memorizo como se pronuncian los números ordinales del 1 al 10, del 11 al 20 y las decenas desde el 30 hasta el numero 100.

3.- Dibuja en tu cuaderno de Matemáticas y colorea la posición que te dice la palabra:

4.-  Lee y responde, de acuerdo a la posición en que se encuentran  los animales, en que lugar se encuentra:

#QUÉDATEENCASA

JUNTOS SALDREMOS ADELANTE