VERB TO-BE (VERBO SER O ESTAR)

VERBO TO-BE

Escucha con atención el vídeo, dando clic aquí👇 y practica la pronunciación del verbo to-be (ser o estar), en presente simple, en forma normal y abreviada.

Recuerda!

El presente simple es la forma más utilizada de este verbo. Se utiliza más el presente afirmativo (sujeto + verbo), incluso cuando se utiliza como auxiliar. Para hacer una negación añadimos «not» al final (sujeto + verbo + not). Para formular una pregunta invertimos el sujeto y el verbo (verbo + sujeto + ?

PRESENTE SIMPLE

EXAMPLE:

ATREVETE A IR MÁS LEJOS  CON TODO LO QUE HAS APRENDIDO.

PARA FORMAR ORACIONES CON LO APRENDIDO COMO EN LOS SIGUIENTES EJEMPLOS

                                              PRONUNCIACIÓN                             SIGNIFICADO

I AM GIRL                                 AI AM  GERL                                    YO SOY NIÑA

I AM BOY                                 AI AM BOY                                   YO SOY NIÑO

SHE IS MOTHER                     SHI IS MODER                             ELLA ES MADRE

HE IS  FATHER                         HI IS FADER                               EL ES PADRE

IT IS SHINY                              IT  IS  SHAINY                                 ES BRILLANTE

THEY ARE CHILDREN           DEY AR CHILGREN                     ELLOS SON NIÑOS

WE ARE FAMILY                    UI AR    FAMILY                         NOSOTROS SOMOS FAMILIA.

ACTIVIDAD:

1. Usa correctamente ARE, AM, IS, en las siguientes oraciones, utiliza el diccionario de ingles😊

La vida esta primero.

Aislamiento responsable.

#QuédateEnCasa 

#NoEstamosSolos 

#YomecuidoTumecuidas

REAFIRMEMOS NUESTROS CONOCIMIENTOS!

                                               

I.   Propiedad conmutativa.

          Observa los gráficos y lee con atención. 

 

Es decir:      3 x 4 = 4 x 3

                    12        12

Ahora te toca a ti: Aplica la propiedad conmutativa.

a)   6 x 2 = 2 x 6                                         d)       4 x 2 = _____ x _____ 

        12        12                                                     _____     _____

b)   5 x 3 = _____ x 5                                  e)       3 x 2 = _____ x _____

      _____       _____                                             _____    _____

c)   3 x 4 = _____ x _____                           f)       5 x 2 = _____ x _____

      _____         _____                                           _____         _____

  

II.  Propiedad asociativa.

          Estudiemos el siguiente ejemplo:

 

             Realiza los siguientes ejercicios:

a)   (3 x 2) x 5 = 3 x (2 x 5)                                    b)      (5 x 7) x 9 =

c)   (4 x 3) x 7 =                                                   d)      3 x (2 x 4) =

 

III. Propiedad distributiva.

          Observemos el gráfico.

Volvamos a analizar:

 

Practiquemos un poco  más:

a)   4 x (5 + 1) = (4 x 5) + (4 x 1)               b)       10 x (6 + 3) = (10 x 6) + (10 x 3)

c)   6 x (3 + 4) =                                                   d)      12 x (8 + 5) = 

 

Aplicamos lo aprendido

 

Aplica las propiedades correspondientes.

Conmutativa:

2 x 20 = 20 x 2                                            85 x 10 = 10 x 85

7 x 50 = 50 x 7                                            20 x 9 = 9 x 20

Asociativa:

(5 x 2) x 3 =                                                (3 x 4) x 9 =

9 x (2 x 7) =                                                5 x (9 x 4) =

Distributiva:

8 x (6 + 2) = (8 x 6) + (8 x 2)

15 x (3 + 5) = (15 x 3) + (15 x 5) 

 

Seguimos practicando

 

I.    Encuentra la frase.

          1.      Resuelve las siguientes operaciones

 

 

La vida esta primero.

Aislamiento responsable.

#QuédateEnCasa 

#NoEstamosSolos 

#YomecuidoTumecuidas

 

INSTRUMENTOS METEREOLOGICOS

Algunos de los instrumentos que se utilizan para la medición de datos del clima son:

 anemómetro, barómetro, pluviómetro y termómetro. 

a) El anemómetro es un aparato que se utiliza para medir la velocidad del viento. 

b) El barómetro es el aparato con que se mide la presión atmosférica y son fundamentales para las predicciones atmosféricas.

 c) Con el pluviómetro se recogen y miden en las estaciones atmosféricas, las precipitaciones caídas en forma de lluvia, nieve o granizo, durante un período de tiempo determinado.

 d) El termómetro permite conocer la temperatura que hay en un momento determinado.

 Se recoge en las estaciones meteorológicas al menos una vez al día y señala las temperaturas máximas y mínimas que se dan a lo largo del día. 

Con estas dos temperaturas, se puede calcular la temperatura media. 

ACTIVIDADES 

1. Completa cada oración con la palabra clave que corresponda:

 a. Para medir la velocidad del viento se usa el ________________. 

b. El _________________ mide la temperatura. 

c. Con el _________________se mide la presión atmosférica. 

d. El _________________ sirve para medir la cantidad de lluvia que cae en determinada región.

 2. Relaciona con líneas de color, cada piso térmico con sus características

3.- Transcribo a mi cuaderno de Ciencias Sociales cada uno de los conceptos de los Instrumentos de medicion, conservo mi buena letra y ortografia.

Hoy mas que nunca!

Aislamiento Preventivo!

La vida esta primero.

#QuédateEnCasa 

#NoEstamosSolos 

#YomecuidoTumecuidas